{"id":60,"date":"2021-04-07T11:22:52","date_gmt":"2021-04-07T15:22:52","guid":{"rendered":"http:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/?p=60"},"modified":"2025-12-28T13:10:37","modified_gmt":"2025-12-28T17:10:37","slug":"retos-de-la-educacion-popular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/retos-de-la-educacion-popular\/","title":{"rendered":"Retos de la Educaci\u00f3n Popular"},"content":{"rendered":"\n
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Editorial<\/h2>\n

La vida est\u00e1 llena de instantes que forman parte de una historia compartida. Sin embargo, hay instantes que parecen eternos, que se viven, se gozan, se saborean; y tambi\u00e9n est\u00e1n los otros, aquellos que lastiman o hieren.<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda forma parte de una historia que no termina, sino que se renueva en cada uno de esos programas que le dan vida diariamente en sus centros educativos y en su red de emisoras a nivel nacional.<\/p>\n

Hace 60 a\u00f1os la solidaridad de Abraham Reyes y de Patricia, su humilde esposa, ayudaron al padre Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e9laz s.j. a construir lo que se convertir\u00eda en un movimiento educativo que est\u00e1 presente en muchos pa\u00edses: simplemente naci\u00f3 Fe y Alegr\u00eda, peque\u00f1a, min\u00fascula, pero, con la osad\u00eda de crecer y \u00a1creci\u00f3 tanto que se hizo visible en la vida de miles de personas!<\/p>\n

60 a\u00f1os de obst\u00e1culos enfrentados con osad\u00eda y firmeza, ampliando horizontes. Hoy, para Fe y Alegr\u00eda, surgen nuevos desaf\u00edos y en torno a este aspecto tendremos la oportunidad de leer un interesante texto de Josefina Vijil, quien destaca el enorme compromiso que tenemos para concretar tres v\u00e9rtices de nuestra propuesta educativa: una educaci\u00f3n de calidad para los y las m\u00e1s pobres con enfoque de Educaci\u00f3n Popular.<\/p>\n

Ismael Melo nos plantea la urgente necesidad de recuperar los espacios p\u00fablicos, a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n que trascienda el aula, el centro educativo y llegue a la vida de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos, compartiendo sus reflexiones sobre una educaci\u00f3n que sea significativa, \u00fatil y permita el aprendizaje permanente; donde se valorice el d\u00eda a d\u00eda de las comunidades porque: \u201cLas esperanzas de resistencia y de construcci\u00f3n de propuestas populares hemos de buscarlas con lupa, fuera de los corredores de la pol\u00edtica oficial y de sus partidos. Las hay, pero son diminutas, son peque\u00f1as experiencias organizativas, narraciones breves situadas en la l\u00f3gica del colibr\u00ed que con su pico y su volar incesante, va poniendo gota a gota su parte de agua en el inmenso mar. Las experiencias que van surgiendo en la marginalidad, y no en el centro, son las que fortalece la fe en la fuerza liberadora de los pobres…\u201d. <\/em><\/p>\n

Conoceremos una forma distinta de realizar mediciones empleando el teodolito y el od\u00f3metro, a partir de las inquietudes de un grupo de alumnos aburridos de la trigonometr\u00eda, evidenci\u00e1ndose el inter\u00e9s de los docentes por transformar su pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. En la secci\u00f3n Ideas para el aula, proponemos algunas estrategias para ense\u00f1ar historia y dos cuentos hermosos para reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro planeta Tierra y el amor a la familia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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