{"id":1907,"date":"2022-08-14T11:14:00","date_gmt":"2022-08-14T15:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/?p=1907"},"modified":"2026-01-01T21:23:14","modified_gmt":"2026-01-02T01:23:14","slug":"educar-desde-el-acompanamiento-y-la-espiritualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/educar-desde-el-acompanamiento-y-la-espiritualidad\/","title":{"rendered":"Educar desde el acompa\u00f1amiento y la espiritualidad"},"content":{"rendered":"\n
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Editorial<\/h2>\n

Desde el mismo momento en el que se declar\u00f3 el confinamiento y cesaron las actividades acad\u00e9micas y laborales de manera presencial, surgieron diversas estrategias para garantizar la continuidad de los procesos que no pod\u00edan detenerse, especialmente del proceso educativo y poder as\u00ed garantizar la culminaci\u00f3n del a\u00f1o escolar. Se dio paso adem\u00e1s al teletrabajo que potenci\u00f3 una modalidad poco explorada en nuestro pa\u00eds para el trabajo remoto. Todo lo ocurrido a partir de este momento ha sido debatido con mucha insistencia ya que se profundizaron las diferencias entre quienes poseen los recursos y las herramientas necesarias para enfrentar esta nueva realidad y aquellos para los que estos recursos han sido negados. La escuela, el lugar donde las diferencias se desdibujan, ya no estaba, se mud\u00f3 de espacio.<\/p>\n

Por otro lado, fuimos escuchando mensajes que insist\u00edan en que este era un momento para que la familia se reencontrara, compartiera las tareas dom\u00e9sticas, jugaran juntos, apoyaran en las tareas escolares, se hiciera uso de las redes sociales para mantenerse en contacto, ya que el distanciamiento era f\u00edsico y no social. \u00a1Pronto volveremos a encontrarnos!, era la frase que m\u00e1s pronunci\u00e1bamos. No se hicieron esperar los videos en los que se mostraba como la naturaleza iba recuperando un aparente equilibrio: las especies acu\u00e1ticas se acercaron hacia las orillas y se hicieron visibles, el mejoramiento de la calidad del aire y el cambio del clima, gracias a la baja emisi\u00f3n de gases por parte de grandes empresas. La escasa intervenci\u00f3n del hombre en el ambiente despert\u00f3 la admiraci\u00f3n por la casa com\u00fan.<\/p>\n

Todos cre\u00edmos que est\u00e1bamos frente a una nueva oportunidad de cambios personales, comunitarios y sociales. Inclusive repetimos que Dios nos estaba dando una nueva oportunidad para redimirnos por todas nuestras malas acciones. Nos salvamos juntos o nos morimos juntos. Enfrentados a un nuevo aprendizaje, a nuevos modos de relacionarse, a una realidad desconcertante, el efecto era de esperarse: un ser humano reencontrado con su interioridad, con un mayor cultivo de la espiritualidad, solidario con los hermanos y reconciliado con los otros y con la naturaleza.<\/p>\n

Para algunos el impacto fue paralizador, para otros un habilitador en la b\u00fasqueda de estrategias para: acercar el conocimiento a sus estudiantes, mantener espacios de trabajo, fortalecer procesos de formaci\u00f3n, generar nuevas posibilidades de empleo y de emprendimiento. Muchos espacios presenciales se adaptaron a la virtualidad y ofrecieron servicios de atenci\u00f3n a distancia. Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n que eran poco utilizadas aumentaron su presencia en los espacios formativos y por supuesto, crecieron las ofertas para mantenernos conectados.<\/p>\n

Muy pronto comenzamos a vivir los efectos propios de la pandemia y los ocasionados por el confinamiento. Perdimos a seres queridos, familiares y amigos, que no sobrevivieron como consecuencia del contagio o porque los recursos para brindar una atenci\u00f3n adecuada no estaban disponibles. La situaci\u00f3n laboral se fue complicando y muchas empresas disminuyeron sus puestos de trabajo, elevando las tasas de desempleo. Los padres se consiguieron con pocas herramientas para acompa\u00f1ar a sus hijos en las tareas escolares y los maestros intentaron por todos los medios llevar espacios de aprendizaje a los hogares, descuidando en muchos casos, su propio confinamiento. Finalmente el estar encerrados, con una econom\u00eda precaria y con tantas responsabilidades para cuidado de la salud, hizo que las relaciones se fracturaran y aumentara la violencia dom\u00e9stica, haciendo cada vez m\u00e1s vulnerable a ni\u00f1os, ni\u00f1as mujeres y ancianos. La necesidad de buscar nuevos caminos hizo crecer la migraci\u00f3n y con ello las familias rotas y los ni\u00f1os dejados atr\u00e1s.<\/p>\n

Al retornar a la presencialidad nos enfrentamos con el resultado de todo el proceso vivido: una p\u00e9rdida de aprendizaje equivalente a a\u00f1o escolar y medio, una migraci\u00f3n de docentes que supera el 15 por ciento, un considerable aumento de la deserci\u00f3n escolar, m\u00e1s familias fracturadas y vulneradas. Tambi\u00e9n con aprendizajes que fortalecieron nuestra capacidad de resiliencia y que dejaron nuevas capacidades como personas y como docentes, y que deben ser potenciadas ante esta nueva realidad. Los retos que tenemos por delante seguir\u00e1n exigiendo de todos una actitud de cr\u00edtica permanente de lo que hacemos, pero especialmente del educador somos y que se necesita, en un nuevo contexto y frente a unas nuevas fronteras.<\/p>\n

Para Fe y Alegr\u00eda, la Educaci\u00f3n Popular pone el centro en la persona y no pod\u00eda ser diferente en estos tiempos de desconcierto. De all\u00ed que tal como lo se\u00f1alan nuestros documentos nos enfocamos en el cuidado de todos los que forman parte del movimiento, en generar espacios de di\u00e1logo, de reflexi\u00f3n, de acompa\u00f1amiento personal y espiritual. Nuestra vocaci\u00f3n humanizadora se concreta \u201chaciendo \u00e9nfasis en la formaci\u00f3n de valores a trav\u00e9s de la interioridad y fomentando una espiritualidad que ama, celebra y protege la vida<\/em>\u201d. (Fe y Alegr\u00eda, 2020). Todo esto en un proceso continuo de discernimiento que busca confrontar permanentemente la realidad para lograr la transformaci\u00f3n personal y social como base de su misi\u00f3n. Siendo fieles adem\u00e1s al seguimiento de la persona de Jes\u00fas y los valores del Evangelio como contribuci\u00f3n a la construcci\u00f3n del Reino.<\/p>\n

Siendo fieles a nuestra prioridad misional no pod\u00eda ser de otra manera en estos tiempos y para los tiempos que nos esperan. Los educadores y comunicadores del movimiento siguen dando muestra de su compromiso por una educaci\u00f3n y una comunicaci\u00f3n que forme de manera integral a todos sus beneficiarios, que sea inclusiva y de calidad, que logre incidir en los contextos en lo que se desarrolla como aporte a una nueva educaci\u00f3n y una nueva sociedad.<\/p>\n

Este n\u00famero de Movimiento Pedag\u00f3gico lleva por nombre Educar desde la Espiritualidad y es porque creemos que, tal como lo se\u00f1ala P\u00e9rez Esclar\u00edn (2016): \u201cSe trata de promover los valores genuinamente humanos que, puestos al servicio de la persona y de todas las personas, construyan justicia y promuevan la convivencia y la dignidad de todos<\/em>\u201d. Estas experiencias que hoy ponemos en tus manos son una demostraci\u00f3n del compromiso que docentes y comunicadores asumen desde su vocaci\u00f3n de servicio a los dem\u00e1s.<\/p>\n

Sentirnos acompa\u00f1ados y acompa\u00f1adas es fundamental, los docentes, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes valoran altamente el apoyo que recibieron en esos momentos y que a\u00fan reciben. Descubrir qu\u00e9 aprend\u00ed en esta pandemia, puesto que todos fuimos afectados, determinar\u00e1 nuestra nueva forma de ver a los dem\u00e1s y de relacionarnos los unos con los otros. De all\u00ed que hay un aspecto al que seguimos siendo invitados: Aprendamos a convivir.<\/p>\n

Insistimos en la importancia de educar desde la espiritualidad, por eso nuestro Dossier<\/strong>, nos deja las claves para educar el cuerpo espiritual que somos. Aprender a mirar, a bendecir, a escuchar y escucharnos, a acariciar y ayudar, caminar al encuentro del otro para reflexionar y contemplar. En definitiva, ense\u00f1ar el amor y ense\u00f1ar con amor.<\/p>\n

Compartimos experiencias<\/strong> que han sido vitales no solo para los centros educativos en el trabajo del aula, con nuestros alumnos y representantes, porque todo el tiempo tuvimos la certeza de ir Con Dios en el camino, respondiendo a los distintos momentos que se vivieron tanto en lo personal como en lo institucional. Tambi\u00e9n aquellas que se dieron como respuesta inmediata, que traspasaron nuestras fronteras y que gracias a la colaboraci\u00f3n de otros, han permanecido en el tiempo para hacer llegar cada d\u00eda Una palabra oportuna.<\/p>\n

Llevar siempre al aula nuevas ideas<\/strong> mantendr\u00e1 el ambiente motivador tan necesario para contribuir a la recuperaci\u00f3n de los aprendizajes perdidos y por supuesto la necesidad de seguir form\u00e1ndonos, no puede dejar de lado nuestra m\u00e1s tradicional fuente de aprendizaje y lo que nos queda luego de haber le\u00eddo un buen libro.<\/p>\n

Esperamos que la lectura<\/strong> de esta revista despierte en todos el deseo de compartir sus propias experiencias y saberes, ya sean individuales y\/o colectivas para que otros puedan replicarlas y contribuir a mejorar nuestras pr\u00e1cticas educativas.<\/p>\n

Directora | Luz Bettina Fuenmayor
<\/strong>Centro de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Padre Joaqu\u00edn<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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