{"id":163,"date":"2021-04-29T09:43:15","date_gmt":"2021-04-29T13:43:15","guid":{"rendered":"http:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/?p=163"},"modified":"2026-01-03T15:16:39","modified_gmt":"2026-01-03T19:16:39","slug":"decimos-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/decimos-presente\/","title":{"rendered":"\u00a1Decimos presente!"},"content":{"rendered":"\n
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Editorial<\/h2>\n

La educaci\u00f3n de estos tiempos est\u00e1 enfrentando grandes re\u00adtos y desaf\u00edos, dada la diver\u00adsidad de obst\u00e1culos que dificultan el logro de su objetivo central: formar para la convivencia, el trabajo y la vida. Dichos obst\u00e1culos m\u00e1s que considerarlos un muro de conten\u00adci\u00f3n, son oportunidades para mirar con otros ojos las situaciones que nos rodean. Hoy, la preocupaci\u00f3n de muchos docentes no se limita \u00fanica\u00admente a desarrollar las competencias necesarias para la inserci\u00f3n de sus estudiantes en la sociedad, ni tampo\u00adco en usar innovadoras estrategias o avanzadas tecnolog\u00edas solo porque son tendencias, sino que el panorama ahora es mucho m\u00e1s amplio: se enfrentan a una realidad tan desalentadora como salones de clases cada vez m\u00e1s vac\u00edos, ni\u00f1os que no se alimentan de manera adecuada, la asistencia irregular a clases por diversos motivos y, por ende, un bajo rendimiento escolar entre muchas otras. Por eso seguimos perseverando en nuestra labor educa\u00adtiva porque, como dec\u00eda el padre V\u00e9laz: \u201cEducar por encima de todo, porque educar es salvar<\/em>\u201d.<\/p>\n

Las situaciones mencionadas anteriormente han hecho que la tarea del docente se traslade del sa\u00adl\u00f3n de clases y el patio de juegos a otros contextos; preguntas como: \u00bfhabr\u00e1 desayunado Juan?, \u00bfpor qu\u00e9 retiraron de la escuela a esos dos ni\u00f1os?, \u00bfpor qu\u00e9 Mar\u00eda y Francisco no asisten a clases, aunque sus compa\u00f1eros los ven continuamente por las ca\u00adlles del barrio?, \u00bfqu\u00e9 estar\u00e1 ocurriendo en casa de Diego?, \u00bfhabr\u00e1 la mam\u00e1 conseguido trabajo?… son cada vez m\u00e1s frecuentes en las reuniones de do\u00adcentes.<\/p>\n

La vida de cualquier maestro se desarrolla tam\u00adbi\u00e9n en esos mismos escenarios. Las renuncias se acumulan m\u00e1s y m\u00e1s en las oficinas directivas, sin la certeza de encontrar a otra persona calificada que sustituya a quien se va porque \u201cel sueldo no alcanza para nada\u201d. Es innegable que si bien es posible en\u00adse\u00f1ar sin salones, sin pizarras o pupitres, no se pue\u00adde ense\u00f1ar sin maestros, sin el apoyo de la familia y de la comunidad. \u00a1Educar es un trabajo de todos! Durante sus inicios, Fe y Alegr\u00eda fue ejemplo de ello cuando sus primeras maestras \u201cdos muchachas del barrio que solo ten\u00edan quince a\u00f1os y el sexto grado de primaria<\/em>\u201d (P\u00e9rez Esclar\u00edn, 2018), daban clases sin cobrar un sueldo a cien ni\u00f1os sentados en el piso, en lo que hoy conocemos como el sec\u00adtor \u201c23 de Enero\u201d en Caracas. Ellas apostaron por el sue\u00f1o del padre Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e9laz, disfrutaban trabajar con los ni\u00f1os y se entregaron a ello, pero en medio de esta realidad que duele, lacera e indig\u00adna, el contexto es diferente: el trabajo docente, en cualquier nivel de la educaci\u00f3n venezolana, no es valorado ni respetado. Estamos conscientes que es indispensable controlar la inflaci\u00f3n, brindar estabi\u00adlidad para la inversi\u00f3n y producir para salir de este atolladero, no obstante, \u00bfc\u00f3mo es posible que un docente I tenga una sueldo de 28.638,82Bs., mien\u00adtras una consulta m\u00e9dica puede costar 80.000Bs? \u00bfC\u00f3mo entender que la persona que cincela cora\u00adzones, esculpe actitudes, desarrolla aptitudes y for\u00adma ciudadanos sea tan menospreciada? \u00bfSe habr\u00e1 equivocado Arist\u00f3teles cuando dijo \u201cAquellos que educan bien a los ni\u00f1os merecen recibir m\u00e1s hono\u00adres que sus propios padres, porque aquellos s\u00f3lo les dieron vida, estos el arte de vivir bien<\/em>\u201d?<\/p>\n

Aunque contamos con docentes comprometidos con su labor de ense\u00f1ar, tambi\u00e9n debemos recono\u00adcer que el panorama actual ha obligado a muchos de ellos a abandonar las aulas en busca de mejores condiciones de vida. Quienes educan en estos tiem\u00adpos de crisis, ya no lo hacen por el prestigio que el ser maestro antes proporcionaba o por un sueldo: estamos seguros que lo hacen por verdadera voca\u00adci\u00f3n pues, a pesar de las adversidades, contin\u00faan luchando, brindando sus aportes en la construcci\u00f3n de un mejor pa\u00eds, del pa\u00eds que realmente merece\u00admos, en la formaci\u00f3n de ciudadanos que amen su tierra, capaces de enfrentar d\u00eda a d\u00eda los obst\u00e1culos para levantar el presente y futuro de quienes vivi\u00admos aqu\u00ed. La soluci\u00f3n a los conflictos de Venezuela es reconocer y valorar el recurso humano que tene\u00admos, darle significado a la vida antes que a las co\u00adsas, por ello P\u00e9rez Esclar\u00edn (2019) sigue insistien\u00addo que \u201cNecesitamos hoy educadores resilientes, creativos, que no se rinden, sino que asumen las dificultades para inventar y recrear la educaci\u00f3n necesaria<\/em>\u201d.<\/p>\n

Como bien lo dice dicho autor ense\u00f1ar no es explicar materias, trasmitir informaci\u00f3n y memo\u00adrizarla: es mostrar lo que somos con nuestras ac\u00adciones, es convertirnos en maestros como Jes\u00fas. Muchos quiz\u00e1s no tengan un t\u00edtulo universitario que los acredite como docentes, pero, mediante sus actitudes y valores demuestran un compromiso con la vida, trascendiendo el espacio de la escuela en esa relaci\u00f3n de iguales, de respeto a la diversidad.<\/p>\n

En esta nueva edici\u00f3n de nuestra revista Movi\u00admiento Pedag\u00f3gico, \u201c\u00a1Decimos presente!\u201d, hemos recopilado una variedad de experiencias<\/strong> que de\u00admuestran una parte del trabajo de nuestros docen\u00adtes de manera impresionante: conoceremos la labor desarrollada en el centro educativo \u201cJes\u00fas Maes\u00adtro\u201d mediante alianzas con otras instituciones que abrieron su coraz\u00f3n para ayudar al pr\u00f3jimo, convir\u00adtieron un sue\u00f1o en una alternativa para sus alumnos y comunidad porque no se quedaron con los brazos cruzados mirando lo que suced\u00eda a su alrededor. \u00bfQu\u00e9 decir de la hermosa labor de promoci\u00f3n de la lectura desarrollada por el proyecto Bibliomu\u00adla-M\u00e9rida, que persevera en su trabajo aunque se le hayan cerrado algunas puertas? Conoceremos el g\u00e9nesis de un plan vacacional at\u00edpico, que na\u00adci\u00f3 desinteresadamente para brindar espacios de alegr\u00eda y formaci\u00f3n a decenas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de una comunidad como muchas de Venezuela, pobre y violenta. \u00bfCu\u00e1ntos de nuestros lectores se animar\u00e1n a dise\u00f1ar un plan vacacional donde participen sus estudiantes o los m\u00e1s peque\u00ad\u00f1os de la comunidad, sin pedir nada a cambio? \u00a1Re\u00adgalar el tiempo personal para conseguir una sonrisa o un recuerdo inolvidable en aquellos que solamen\u00adte escuchan gritos! Alguien dijo que una sonrisa cambia el mundo y eso es cierto: no sabemos c\u00f3mo podemos impactar en la vida del otro mediante un abrazo, una sonrisa o, simplemente, escuch\u00e1ndolo; por ello es tan importante educar las emociones: aprender a enfrentar los miedos, expresar la ale\u00adgr\u00eda, saber c\u00f3mo manifestar nuestros sentimientos y eso es fundamental trabajarlo con nuestros estu\u00addiantes: a eso se dedica MARTA.<\/p>\n

Este Movimiento Pedag\u00f3gico contiene un dos\u00adsier<\/strong>, \u201cMaestros de humanidad\u201d, dedicado a todos los docentes cuya lectura nos recuerda lo esencial de seguir siendo persona, pese a las tribulaciones y dificultades que surjan en su labor y en el contexto.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hallaremos diversas estrategias y su\u00adgerencias para abordar la educaci\u00f3n en valores, igual que las palabras de una maestra que nos habla desde la esperanza, la constancia y el esfuerzo de ser maestro, en la secci\u00f3n \u201cBuz\u00f3n del lector\u201d. Les encantar\u00e1 leer los sue\u00f1os de un grupo de alumnos en Reflexi\u00f3n<\/strong>, donde nos hablan del docente que quieren tener.<\/p>\n

El contexto exige, por un lado, prepararnos para enfrentar los cambios cada vez m\u00e1s constantes en esta vor\u00e1gine donde estamos sumergidos, mientras que por otra parte, requiere innovar en el trabajo pedag\u00f3gico ofreciendo diversas oportunidades de aprendizajes para que nuestros estudiantes se co\u00adnozcan a s\u00ed mismos, desarrollen al m\u00e1ximo sus capacidades y aprendan a retomar la convivencia con los otros. \u201cEl reto de la educaci\u00f3n es ense\u00f1ar a vivir con autenticidad, a ser due\u00f1o y se\u00f1or de la propia vida<\/em>\u201d (P\u00e9rez Esclar\u00edn, 2015).<\/p>\n

Este es el momento justo para divulgar todas esas experiencias que se desarrollan en los distin\u00adtos programas de Fe y Alegr\u00eda para demostrar que si es posible mejorar la calidad de la educaci\u00f3n ve\u00adnezolana. Esas sistematizaciones significan seguir abriendo caminos, dejar huellas, experimentar y poner en pr\u00e1ctica los valores que permiten la sana convivencia, es seguir siendo humanos en medio de una sociedad que privilegia el individualismo y mantener las manos abiertas para ayudar\u2026 Es afir\u00admar en una sola voz: \u00a1podemos hacerlo! Por ello esperamos los aportes que cada uno de nuestros lectores quiera brindar para seguir construyendo esta revista de maestros para maestros. Env\u00edenos sus reflexiones, comentarios, sugerencias, dibujos de sus estudiantes\u2026<\/p>\n

Directora | Luz Bettina Fuenmayor<\/strong>
Centro de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Padre Joaqu\u00edn<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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