{"id":1353,"date":"2023-08-01T10:25:00","date_gmt":"2023-08-01T14:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/?p=1353"},"modified":"2025-12-29T18:03:21","modified_gmt":"2025-12-29T22:03:21","slug":"la-formacion-para-el-trabajo-que-necesitamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/movimientopedagogico.com.ve\/web\/la-formacion-para-el-trabajo-que-necesitamos\/","title":{"rendered":"La Formaci\u00f3n para el Trabajo que necesitamos"},"content":{"rendered":"\n
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Editorial<\/h2>\n

Los cambios experimentados a partir del a\u00f1o 2020, provocados por la crisis sanitaria, afectaron \u00e1reas fundamentales para el desarrollo: la econom\u00eda, la educaci\u00f3n; pero especialmente el mundo del trabajo. El aislamiento social, la educaci\u00f3n a distancia, el trabajo remoto o teletrabajo generaron nuevas condiciones que impactaron positivamente pero tambi\u00e9n de manera negativa los puestos de trabajo.<\/p>\n

Seg\u00fan los hallazgos del Foro Econ\u00f3mico Mundial, se espera la creaci\u00f3n de 69 millones de nuevos empleos y a su vez la reducci\u00f3n de 83 millones de los ya existentes, lo que equivale a una p\u00e9rdida de 14 millones de empleos para el a\u00f1o 2027, es decir el 2% de los empleos actuales. La implementaci\u00f3n de sistemas de inteligencia artificial ser\u00e1 la gran causante, empleos como analistas de datos, cient\u00edficos, especialistas en aprendizaje autom\u00e1tico y ciberseguridad, se incrementar\u00e1n mientras que los trabajos administrativos, de mantenimiento y secretar\u00edas ejecutivas se perder\u00e1n. Esto tambi\u00e9n ha obligado a repensar las habilidades que necesitaran los futuros empleados.<\/p>\n

Esta nueva realidad no puede ser desconocida por el sistema educativo, ya que est\u00e1 obligado a ofrecer a los estudiantes un continuo en su formaci\u00f3n que les permita adquirir las habilidades o competencias necesarias para un desarrollo profesional que d\u00e9 respuestas a las necesidades del sector productivo y contribuyan con el desarrollo arm\u00f3nico del pa\u00eds. Por tal motivo se hace necesario replantear los dise\u00f1os curriculares y los modos como se establecen las relaciones con el mundo industrial y empresarial.<\/p>\n

La educaci\u00f3n popular ha tenido clara la importancia de la formaci\u00f3n para el trabajo. Esta encuentra sus antecedentes en las propuestas innovadoras de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez en el siglo XIX, para quien la educaci\u00f3n intelectual y la educaci\u00f3n t\u00e9cnica ten\u00edan el mismo nivel de importancia, ya que la sociedad necesitaba de ciudadanos instruidos en las artes y en los oficios y as\u00ed revalorizar su lugar en la sociedad gracias a la formaci\u00f3n para el trabajo. Estas ideas encuentran tambi\u00e9n eco en Paulo Freire en su propuesta de educaci\u00f3n liberadora, que nos invita a formar ciudadanos capaces de leer de manera cr\u00edtica su realidad, para transformar las situaciones de injusticia y opresi\u00f3n que favorecen la exclusi\u00f3n y atentan contra la dignidad de las personas.<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda, como Movimiento de Educaci\u00f3n Popular y Promoci\u00f3n Social, consciente de su opci\u00f3n con los sectores populares, asume la formaci\u00f3n para el trabajo como elemento fundamental de su acci\u00f3n educativa y lo declara as\u00ed en su ideario en 1984: \u201c\u00c9nfasis en la formaci\u00f3n en y para el trabajo liberador y productivo como medio de realizaci\u00f3n personal y crecimiento comunitario\u201d. Este \u00e9nfasis se ha mantenido en todos los planes de trabajo y en el Plan Global de Prioridades Federativas (PGPFIFYA, 2021-2025), es un reto orientador y motivador de la acci\u00f3n misional: Formaci\u00f3n para el trabajo digno.<\/p>\n

Esta edici\u00f3n n\u00famero 66 de Movimiento Pedag\u00f3gico recoge el producto de varios a\u00f1os de reflexi\u00f3n y de acciones desarrolladas con relaci\u00f3n a la formaci\u00f3n para el trabajo en los diversos programas de Fe y Alegr\u00eda Venezuela, producto del an\u00e1lisis del contexto y de los distintos territorios donde se encuentran, acompa\u00f1ados en varias ocasiones por la Coordinaci\u00f3n Nacional de Formaci\u00f3n Trabajo, siguiendo los lineamientos de la Iniciativa Federativa de Formaci\u00f3n para el trabajo. Intenta adem\u00e1s dejar por sentados los grandes planteamientos sobre los cuales debe desarrollarse esta propuesta formativa y las reflexiones y retos que a\u00fan est\u00e1n por delante, de manera que podamos:<\/p>\n